一、小组背景

当前社会对心智障碍群体的关注度逐渐提升，但针对该群体的专业手工技能培养和社交能力提升项目仍然较少。崔寨街道社工站通过调研发现，辖区内心智障碍青年有着强烈的手工技能学习需求和社交意愿，但受限于自身条件和社会资源的缺乏。因此，崔寨街道社工站决定开展“巧心巧手社”心智障碍青年手工小组，以手工活动为媒介，促进心智障碍青年的个人发展和社会融合。

二、理论依据——增能理论

增能理论强调个体或群体在面对困境或挑战时，应通过提升自身能力和资源来增强自我效能感，从而改变自身处境并实现个人的发展。

这一理论聚焦于个体或群体的内在潜力和能力，认为每个人都有可能通过自我提升和积极行动来改变自己的生活。

其理论假设为：第一，个人无力感是迫于环境的压力；第二，环境的压力可以通过提升能力改变；第三，成功的经验可以通过增加而提升个人的能力；第四，增能时要注重服务对象的价值和能力；第五，社会工作者与服务对象是基于平等的合作关系展开服务的。

崔寨街道辖区内的心智障碍青年群体大多动手能力弱，在生活自理方面存在一定的缺陷，无法独立生活。这些心智障碍青年虽有共性，但在动手能力强弱方面也会略有差别，该小组就以心智障碍青年感兴趣的手工活动方式切入，激发心智障碍青年的潜在能力，以能力较强的心智障碍青年为标杆，为能力较弱的心智障碍青年做出榜样，使心智障碍青年之间互助互补，看到彼此的优点，取长补短，从而获得更多技能，做好基本的自身康复的同时也要树立自我效能感，增效赋能，为融入社会奠定基础。

三、服务计划

（一）小组目标

1、提高动手能力，培养手工艺术兴趣。

2、增强社交互动，提升沟通技巧。

3、培养团队合作精神，增强自信心和自我价值感。

（二）小组对象

崔寨街道辖区内心智障碍青年

（三）小组简介

小组性质：成长小组

小组人数：6人

小组时间：2024.7.22-2024.8.19

小组地点：济南市起步区崔寨街道社工站

四、小组过程

（一）小组筹备与启动

在小组筹备阶段，社工站首先对崔寨街道辖区内的心智障碍青年进行了需求调研，确定了他们对手工艺技能学习与社交活动的兴趣与需求。随后，社工站设计了小组活动计划书，并通过社区公告、微信公众号、电话邀请等渠道发布了招募通知。经过筛选，共有6名心智障碍青年加入小组。

崔寨街道社工站为小组活动准备了丰富的手工材料和工具，并确保活动场地设施能够满足小组活动的需求。

（二）小组活动内容

1、第一单元：破冰之旅

首次聚首，组员们从最初的陌生拘谨，通过自我介绍、制定小组契约和集体健身操，迅速拉近了距离，建立了初步的团队默契。活动结束时，组员们已经能够轻松地交流，为后续的活动打下了良好的基础。

2、第二单元：百变扭棒我能行

通过学习扭扭棒花束的制作，组员们不仅提升了手指灵活性，更在制作过程中展现出了惊人的创造力和耐心。从最初的生疏到最终的熟练，组员们在互相帮助中完成了自己的作品，成就感满满。

3、第三单元：创意搭配我最棒

组员们在社工的指导下，亲手制作奶油胶DIY作品，从设计到完成，每一步都凝聚了他们的创意和心血。活动不仅提升了他们的动手能力，更让他们学会了欣赏和评价自己的作品，自信心显著增强。

4、第四单元：快乐涂色我最爱

涂色活动让组员们在色彩的世界中找到了专注和平静，从最初的随意涂鸦到能够细致地完成复杂图案，组员们的专注力和耐心得到了显著提升。

5、第五单元：趣味折纸我OK

通过学习折千纸鹤，组员们的手眼协调能力得到了显著提高。从最初的手忙脚乱到能够独立完成精美的千纸鹤，组员们的自信心和成就感达到了顶峰，同时也巩固了团队的凝聚力。

通过这一系列的活动，组员们不仅学会了各种手工技巧，更在团队协作、自信心建立和耐心培养等方面取得了显著的进步。从最初的陌生人到能够默契合作的伙伴，从手生到熟练，从缺乏自信到充满成就感，组员们的成长和变化令人欣慰。

五、小组评估

（一）过程评估

本小组活动采用了多样化的形式，包括知识讲解、技能学习、团队合作等，有效地促进了组员之间的互动和交流，加深了他们对手工的了解和兴趣。活动初期，部分组员表现出害羞和缺乏自信。但随着活动的深入，他们逐渐放松并积极参与，表现出了较高的学习热情和创造力。

在小组活动中，社工注重引导组员之间的互动与沟通。通过自我介绍和破冰游戏，组员们逐渐打破隔阂，建立起相互信任的关系。在手工制作环节，社工鼓励组员相互协助，共同解决问题，培养团队合作精神。

（二）效果评估

从目标达成情况来看，本小组通过一系列的手工艺术活动，成功地达成了既定目标。组员们通过参与折纸、涂色、DIY等活动，显著提升了动手能力和创造力。他们在社交技能和情绪管理方面也取得了进步，增强了自信心和自我价值感。此外，通过这些活动，组员们更好地融入了社会，提高了生活质量和社会参与度。

从服务对象满意度来看，大多数组员表示，他们在活动中获得了乐趣，学习到了新的技能，并希望未来能有更多类似的活动。同时，社工也注意到需要改进的地方，如部分手工项目的难度需要调整，以适应不同能力水平的组员。

六、工作反思

本次“巧心巧手社”心智障碍青年手工小组活动共计五次活动，以手工艺术为核心，通过精心设计的环节，旨在提升组员的动手能力、社交技能和自我表达能力，服务心智障碍青年25人次。在这段时间里，我们见证了每一位组员的成长与变化，也对小组工作有了更深刻的认识和反思。

1、组员参与度

初期，部分组员表现出犹豫和不自信。然而，随着活动的推进，他们在社工的鼓励和同伴的支持下，逐渐克服了心理障碍，积极参与到每一个环节中。这一变化让我们认识到，为心智障碍青年提供一个安全、支持和鼓励的环境是多么重要。

2、社工的角色

社工不仅是活动的组织者和指导者，更是组员们的支持者和伙伴。社工学会了更加耐心地倾听他们的声音，更敏感地察觉他们的需求，更积极地为他们提供个性化的帮助。这一过程提升了社工的专业技能，也加深了社工对这一群体的理解。

3、活动难度与适应性

社工注意到，虽然大多数组员能够适应活动难度，但也有少数组员在某些环节中遇到了挑战。这提示社工在未来的活动中需要提供不同难度级别的选项，确保每位组员都能在适合自己的水平上进行学习和创造。

通过这一系列的小组活动，心智障碍青年们不仅提升了手工技能，更加深了对传统文化的理解，提高了社交能力，为他们更好地融入社会打下了坚实的基础。崔寨街道社工站将继续致力于开展更多富有成效的小组活动，助力心智障碍青年实现自我价值，共创美好未来。