“巧心巧手社”心智障碍青年手工小组
一、小组背景
当前社会对心智障碍群体的关注度逐渐提升,但针对该群体的专业手工技能培养和社交能力提升项目仍然较少。崔寨街道社工站通过调研发现,辖区内心智障碍青年有着强烈的手工技能学习需求和社交意愿,但受限于自身条件和社会资源的缺乏。因此,崔寨街道社工站决定开展“巧心巧手社”心智障碍青年手工小组,以手工活动为媒介,促进心智障碍青年的个人发展和社会融合。
二、理论依据——增能理论
增能理论强调个体或群体在面对困境或挑战时,应通过提升自身能力和资源来增强自我效能感,从而改变自身处境并实现个人的发展。
这一理论聚焦于个体或群体的内在潜力和能力,认为每个人都有可能通过自我提升和积极行动来改变自己的生活。
其理论假设为:第一,个人无力感是迫于环境的压力;第二,环境的压力可以通过提升能力改变;第三,成功的经验可以通过增加而提升个人的能力;第四,增能时要注重服务对象的价值和能力;第五,社会工作者与服务对象是基于平等的合作关系展开服务的。
崔寨街道辖区内的心智障碍青年群体大多动手能力弱,在生活自理方面存在一定的缺陷,无法独立生活。这些心智障碍青年虽有共性,但在动手能力强弱方面也会略有差别,该小组就以心智障碍青年感兴趣的手工活动方式切入,激发心智障碍青年的潜在能力,以能力较强的心智障碍青年为标杆,为能力较弱的心智障碍青年做出榜样,使心智障碍青年之间互助互补,看到彼此的优点,取长补短,从而获得更多技能,做好基本的自身康复的同时也要树立自我效能感,增效赋能,为融入社会奠定基础。
三、服务计划
(一)小组目标
1、提高动手能力,培养手工艺术兴趣。
2、增强社交互动,提升沟通技巧。
3、培养团队合作精神,增强自信心和自我价值感。
(二)小组对象
崔寨街道辖区内心智障碍青年
(三)小组简介
小组性质:成长小组
小组人数:6人
小组时间:2024.7.22-2024.8.19
小组地点:济南市起步区崔寨街道社工站
四、小组过程
(一)小组筹备与启动
在小组筹备阶段,社工站首先对崔寨街道辖区内的心智障碍青年进行了需求调研,确定了他们对手工艺技能学习与社交活动的兴趣与需求。随后,社工站设计了小组活动计划书,并通过社区公告、微信公众号、电话邀请等渠道发布了招募通知。经过筛选,共有6名心智障碍青年加入小组。
崔寨街道社工站为小组活动准备了丰富的手工材料和工具,并确保活动场地设施能够满足小组活动的需求。
(二)小组活动内容
1、第一单元:破冰之旅
首次聚首,组员们从最初的陌生拘谨,通过自我介绍、制定小组契约和集体健身操,迅速拉近了距离,建立了初步的团队默契。活动结束时,组员们已经能够轻松地交流,为后续的活动打下了良好的基础。
2、第二单元:百变扭棒我能行
通过学习扭扭棒花束的制作,组员们不仅提升了手指灵活性,更在制作过程中展现出了惊人的创造力和耐心。从最初的生疏到最终的熟练,组员们在互相帮助中完成了自己的作品,成就感满满。
3、第三单元:创意搭配我最棒
组员们在社工的指导下,亲手制作奶油胶DIY作品,从设计到完成,每一步都凝聚了他们的创意和心血。活动不仅提升了他们的动手能力,更让他们学会了欣赏和评价自己的作品,自信心显著增强。
4、第四单元:快乐涂色我最爱
涂色活动让组员们在色彩的世界中找到了专注和平静,从最初的随意涂鸦到能够细致地完成复杂图案,组员们的专注力和耐心得到了显著提升。
5、第五单元:趣味折纸我OK
通过学习折千纸鹤,组员们的手眼协调能力得到了显著提高。从最初的手忙脚乱到能够独立完成精美的千纸鹤,组员们的自信心和成就感达到了顶峰,同时也巩固了团队的凝聚力。
通过这一系列的活动,组员们不仅学会了各种手工技巧,更在团队协作、自信心建立和耐心培养等方面取得了显著的进步。从最初的陌生人到能够默契合作的伙伴,从手生到熟练,从缺乏自信到充满成就感,组员们的成长和变化令人欣慰。
五、小组评估
(一)过程评估
本小组活动采用了多样化的形式,包括知识讲解、技能学习、团队合作等,有效地促进了组员之间的互动和交流,加深了他们对手工的了解和兴趣。活动初期,部分组员表现出害羞和缺乏自信。但随着活动的深入,他们逐渐放松并积极参与,表现出了较高的学习热情和创造力。
在小组活动中,社工注重引导组员之间的互动与沟通。通过自我介绍和破冰游戏,组员们逐渐打破隔阂,建立起相互信任的关系。在手工制作环节,社工鼓励组员相互协助,共同解决问题,培养团队合作精神。
(二)效果评估
从目标达成情况来看,本小组通过一系列的手工艺术活动,成功地达成了既定目标。组员们通过参与折纸、涂色、DIY等活动,显著提升了动手能力和创造力。他们在社交技能和情绪管理方面也取得了进步,增强了自信心和自我价值感。此外,通过这些活动,组员们更好地融入了社会,提高了生活质量和社会参与度。
从服务对象满意度来看,大多数组员表示,他们在活动中获得了乐趣,学习到了新的技能,并希望未来能有更多类似的活动。同时,社工也注意到需要改进的地方,如部分手工项目的难度需要调整,以适应不同能力水平的组员。
六、工作反思
本次“巧心巧手社”心智障碍青年手工小组活动共计五次活动,以手工艺术为核心,通过精心设计的环节,旨在提升组员的动手能力、社交技能和自我表达能力,服务心智障碍青年25人次。在这段时间里,我们见证了每一位组员的成长与变化,也对小组工作有了更深刻的认识和反思。
1、组员参与度
初期,部分组员表现出犹豫和不自信。然而,随着活动的推进,他们在社工的鼓励和同伴的支持下,逐渐克服了心理障碍,积极参与到每一个环节中。这一变化让我们认识到,为心智障碍青年提供一个安全、支持和鼓励的环境是多么重要。
2、社工的角色
社工不仅是活动的组织者和指导者,更是组员们的支持者和伙伴。社工学会了更加耐心地倾听他们的声音,更敏感地察觉他们的需求,更积极地为他们提供个性化的帮助。这一过程提升了社工的专业技能,也加深了社工对这一群体的理解。
3、活动难度与适应性
社工注意到,虽然大多数组员能够适应活动难度,但也有少数组员在某些环节中遇到了挑战。这提示社工在未来的活动中需要提供不同难度级别的选项,确保每位组员都能在适合自己的水平上进行学习和创造。
通过这一系列的小组活动,心智障碍青年们不仅提升了手工技能,更加深了对传统文化的理解,提高了社交能力,为他们更好地融入社会打下了坚实的基础。崔寨街道社工站将继续致力于开展更多富有成效的小组活动,助力心智障碍青年实现自我价值,共创美好未来。